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小学德育工作计划(10篇)

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小学德育工作计划(10 篇)
(篇一) 一、指导思想
以培养学生良好行为*惯、创新精神和实践能力为目标, 以学校“让每个学生快乐成长”的办学理念为引领,以丰富 多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建 安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实* 德育工作,走德育工作的特色之路。
二、工作目标 (一)加强队伍建设,明确育人责任 (二)强化教育管理,建设安全文明校园 (三)提升学生思想素质,培养学生干部 (四)活跃校园文化,提升学校文化底蕴 (五)增强科研力度,*掠蒲写葱 (六)密切家校联系,构建三维德育网 三、具体措施、方法 (一)加强德育队伍建设,发挥指导者和引路人的作用 1、布置和指导年级组、班主任工作计划,定期召开班 主任工作会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任 的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手:一 是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级 管理;三是加强对问题生的转化和优秀生的培养,抓两头,

带中间;四是沟通家庭、社会教育工作的有序开展。 2、继续坚持执行班主任量化评比方案,在考评中力求
公*、合理,调动班主任和辅导员工作的积极性、考评结果 存档,年终作为优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员评比的 重要依据。
3、公开、公正、合理、认真做好优秀班级、优秀班主 任和优秀辅导员荣誉评选工作,宣传弘扬优秀班级、优秀班 主任和优秀辅导员的先进事迹,树立典型以榜样引路,营造 良好的班级、学校教育的舆论和氛围。对优秀班主任、优秀 班级的先进事迹宣传和弘扬,在学校宣传栏展示优秀班级、 班主任的风采,利用校园网、学校网站展示优秀班主任、优 秀班级的风采。
4、重视德育科研,加强德育信息化建设。充分利用本 校网站资源面向德育工作人员以及班主任队伍,以“学*、 服务、创新、建设”四大理念为指导,宣传政策,反映动态, 交流研讨,打造德育工作人员及班主任培养交流的*台。班 主任每学期要撰写一篇有一定质量的德育论文案例等,并做 好汇编工作。年轻班主任要积极参加德育方面的课题研究。
(二)加强学生德育系列教育,全面提升学生行为*惯 的文明程度
1、强化养成教育。组织开展好新学期行为规范训练和 安全教育月活动,以《学生一日常规》为标准,加强学生日

常行为规范的养成教育,注重培养学生的公民意识,注重学 生的文明礼仪教育,注重对学生进行健康*惯、卫生*惯和 生活自理能力等方面的养成教育,继续执行教师值勤、红领 巾礼仪岗、监督岗制度,加大文明班检查力度,及时公布情 况,保持校园良好的秩序和风气。特别是一年级学生入学后, 要对学生进行学**惯和校园生活*惯的教育。
2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一的升旗仪式, 国旗下讲话的形式采用班级轮流,班级内自由组合的形式进 行展示,不断提升学生的综合素质。
3、继续开展各种主题教育活动,通过各种有效形式在 学生中开展深刻的教育工作,引导学生养成良好的行为*惯, 提高学生遵纪守法的自觉性,使广大学生成为有理想、有道 德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合弘扬和 培育民族精神月活动和国庆、建队节等重大节日,认真组织 相关主题活动,开展中华传统美德和革命传统教育,加强爱 国主义教育,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,培 养学生对伟大祖国的深厚情感,引导他们坚定走中国特色社 会主义道路的信念。
4、精心安排和组织主题班会。主题班会要有重点、有 记录,充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用,每周 做好巡查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化 考评。

5、加强法制、安全教育。通过法制专题讲座和报告, 观看法*逃侔熳ㄌ獍嗷幔俜ㄖ*逃ɡ福ò灞ǎ 等系列活动,增强学生遵纪守法和自我保护意识,把普法教 育和遵守校纪班规教育结合起来。大力开展安全教育。各班 要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、 班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园 内不玩危险性的游戏,不带管制性刀具,以杜绝不安全隐患。 加强教师值日工作,要求值日教师提高责任感,做好放学时 的护导工作,对早到校、晚离校的学生加强管理,规范活动 要求,让学生在校园内进行安全活动。
(三)活跃校园文化,提升学校文化底蕴 1、营造德育氛围,*幕蟮亟ㄉ琛=】迪蛏系男 园文化对学生高尚思想品德的形成、良好*惯的养成具有潜 移默化的作用。加强班级文化与校园环境建设,充分利用校 园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围,使校园内的 一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 2、联合体艺老师,精心设计和组织开展内容丰富、形 式多样、有吸引力的校园文化活动,体现知识性、科学性, 突出趣味性、娱乐性,发挥学生的积极性、创造性,以丰富 学生的课余生活,发展学生的特长,培养学生的实践能力。 3、根据教育部“体育、艺术 2+1 项目”的要求和学校 发展的需要,鼓励学生参加兴趣特长的学*;不断丰富学校

社团活动的内容,积极开展好体艺(小篮球、电子琴)特色 项目的有效运作,以少年宫的各项活动为抓手,培养学生的 艺术特长,促进学生健康成长。
(四)密切家校联系,构建三维德育网 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育 工作的合力,有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长 会、利用家长委员会的积极作用,加强对家长家教、心理健 康、生理卫生、法*逃确矫娴哪谌荨⒎绞健⒎椒ń兄 导。通过家庭教育讲座、家访、电访、校训通等形式,使德 育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对 家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育 新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。 3、与家长联系,相互交流,共同配合,对学生加强心 理疏导,预防学生进入网吧和游戏厅,促进学生健康成长。 利用校讯通等各种*台,对家长进行环保宣传教育;与家长 沟通对学生校内外卫生、安全教育,利用“小手拉大手”的 途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。 4、班主任要做好家访工作,和家长一起做好学生深入 细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况, 落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正 确的轨迹前进。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好,只有 更好。我校将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容 方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学 校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。
请各班和年级组根据以上计划及时安排好自己班组本 学期的德育工作,如有变更,以实际下发通知为准。
(篇二)原创写作服务电话 4000121855 一、指导思想 认真贯彻、落实“十七大”精神和《中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 按照市、区教育局和德育办工作布置,坚持我校“人本、求 实、创新、进取”的发展理念,认真落实区教育局提出“三 个和谐,三个促进”,“四个之最”教育发展目标,坚持“育 人为本,德育为先”的原则,切实提高我校德育工作的针对 性和实效性,开创奥运年里的新的工作局面。 二、重点工作
1、加强师德师风建设 以师德教育为核心,进一步深化、细化“珍惜岗位、关 爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”共同 成长的良好氛围。逐渐树立 “三本”理念,坚持“以学生 为本、以教师为本、以学校为本”,在学校人人都是德育工 作者的意识,人人都能关心每个学生的成长;加强师德师风

建设,每月对全体教师进行一次师德培训,以加强师德教育。 在工作中落实好教育局的“十五条禁令”“五不准”等的规 定,坚决杜绝体罚、变相体罚、乱收费等有违师德的现象和 行为,牢固树立“服务”意识,树立良好的教师形象。
结合市教育局师德档案建设工作和“正行风、明荣辱、 树形象”活动的开展,深化师德考评制度,把学生、家长纳 入评价主体,通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座 谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核。
2、德育队伍建设工作 加强德育队伍的培训,坚持每月一次的全体教师参加的 师德培训,做好学*笔记,定时进行心得交流。同时结合学 校教师队伍的实际情况,将采取专题培训、以会代训、专题 研讨、经验交流会等形式进行。 加强班主任专业化培训,每月组织 1-2 次班主任技能学 *,以专题培训、自我研修、案例分析、经验交流等形式进 行。本学期,我校将组织班主任学*《学生心理健康指导》、 《学校安全工作》等内容。开展班主任优秀案例评选工作, 促进教师不断加强德育理论学*和研究,提高班主任的德育 水*。 根据市教育局要求,继续开展读书活动,并做好读书笔 记。*こ蹋浞址⒒佑判憬淌Α⒐歉山淌Φ氖痉 辐射作用。针对学校班主任年轻化的特点,定期对班主任进

行相关技能培训,培训内容以其所需为重点,以提高班主任 的管理水*。及时召开班主任工作例会,总结和部署工作。 做好家访工作,确保达到上级要求。
3、心理健康教育 加强心理健康教育工作,按照《哈尔滨市中小学校规范 化心理健康教育辅导室建设标准》要求,学校要克服困难, 积极创建规范化的心理辅导室,配备专兼职心理辅导教师, 开展形式多样的学生心理健康教育。同时结合学校“十一五” 两项课题研究(全国教育科学“十一五”规划教育部实验区 子课题《开放式作业与学生个性心理发展的研究》和黑龙江 教育科学“十一五”规划重点课题《特殊群体子女心理问题 及其教育研究》子课题《班主任的不同教育行为对特殊群体 子女心理发展的影响研究》),将心理健康教育扎扎实实落到 实处,不走过场。
三、常规工作及措施 1、加强学生的思想道德建设 (1)在学生中落实好《中小学生守则》和《小学生日 常行为规范》以及学校的“十六字令”,在纪律、卫生、文 明礼貌等方面养成良好的*惯。利用晨会时间督促、检查学 生对《中小学生守则歌》的背诵和演唱,使全校学生人人会 唱、人人能做,先知后行,最后达到知行统一,使养成教育 取得成效。加强“三个阵容”的训练工作,提高学生行为*

惯自律能力。 在班级管理上充分发挥班主任的作用,教师的言行直接
影响学生,教师尤其是班主任必须以身作则,为学生树立良 好的榜样;在工作中要注重对学生的培养,尤其是对学生干 部的培养,发挥他们的主体作用;建立良好的班风学风,了 解和发挥学生的特长,形成班级的特色。
(2)发挥活动育人的功效,注重活动的育人功效。 在本学期中要开展多种形式的实践活动,确保学生每月参加 一项社会实践活动,丰富学生的课余生活。
(3)继续开展学校鼓号队和腰鼓队的训练工作。 (4)开展好主题教育活动
(5)课堂教学渗透德育。努力挖掘各学科课程中的德 育资源,把爱国教育、革命传统教育、民主法*逃冉逃 内容挖掘出来,并在教学过程中引导学生自悟自醒。而教学 过程中蕴含着的这些润物细无声的德育内容,往往是对学生 最有用、也是最有实效性的内容。因此,每一位教师都应十 分重视在课堂教学渗透德育,充分利用所教学*萄谌菟 蕴含的德育资源,做到既教书又育人,努力创设全过程育人 的教育环境。
2、采取有效措施,抓好后进生转化工作 这些学生起点低,素质不是很高。要予以充分认识,认 真分析,找出症结,对症下药。我校将采取教师与学生结对

子、学生与学生结对子等方式,引导教育这些学生。同时要 求教师对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱,鼓励 他们改正错误,健康成长。
3、加强德育科研,取长补短,提高教师育人水* 我校一直注重加强教师和学生的心理健康教育,教师的 德育科研意识也很强。我校申请的全国教育科学“十一五” 规划课题“开发心理潜能提高学*效能的多元智能教学模式” (课题批准号 FBB060244)子课题《开放式作业与学生个性 心理发展的研究》已被中央教科所批准立项;《班主任的不 同教育行为对特殊群体子女心理发展的影响研究》一课题也 已被批准为黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《特 殊群体子女心理问题及其教育研究》的子课题(课题批准号 GZD0701)。本学期我校将积极组织实验教师进行实验研究, 将研究过程、结果及时汇总、总结。 4、积极*嘀魅尾┛徒ㄉ 根据区进修学校工作安排,学校和班主任教师要设立自 己的工作博客,让先进的网络教育与本职工作紧密结合,搭 建信息交流、沟通的及时*台。 5、做好第六届德育实践活动课的赛课活动 4 月初,在校内积极组织开展德育实践活动课的比赛, 从中选拔出一节优秀的赛课推荐到区里参赛,培养和发现优 秀的班主任,同时对学生进行有关奥运知识的宣传和了解。

6、继续创建富有星光特色的德育工作 (1)为配合节约型社会的宣传教育,本学期继续要求 各班评选“节约小能手”一到二名,负责班级水、电、饮水 机、废旧物品等的看护、收集等工作,学校定期考核,并予 以奖励。此项活动的开展旨在培养学生的节约和环保意识。 (2)为配合和谐社会、和谐校园的宣传教育,本学期 学校在各班继续设立了“小安全员”一名,并制作了“小安 全员”袖标,由他们负责本班同学在校园内的游戏安全,发 现情况及时报告。“小安全员”采取定期轮换的方式,在升 旗仪式上与全校师生见面,以鼓励学生的参与意识和自我保 护意识。学校在期末将对优秀的“小安全员”予以表彰奖励。 (3)继续加强富有我校特色的学生腰鼓队的训练工作, 使此项工作初见成效。 (4)几年来,学校一直将“礼仪教育”作为学校德育 工作的校本课程,本学期将继续做好德育校本工作的研究、 实践和探索工作,利用每周五早学校的“星光无线”广播站 开展礼仪知识的系列讲座,深化德育校本课程的开发。 (篇三) 本学期作为高三前的最后一个学期,在班级工作中必须 注意学生的全面发展,积极促动学生珍惜高中生活的体验, 加强学生在文化学*中积极性,全面促进学生的成长。 活动目标:让学生做优秀的人,做成功的人,过幸福的

生活

活动原则:以人为本,德育为先;

从最后一名学生抓起,让每个学生成才

关注成长,关注发展,关注学生的世界观、人生

观建立。

班级构成:班级内共有 53 人,其中住宿生 37 年,走读

生 16 人。男生 25 人,女生 29 人。

教师组成:班主任,孙兴起;副班主任,季伟;小班班

主任,吴晓霞、管颖真。

活动计划:

一、

加强班干部队伍建设

在前面三个学期的学*过程中,已经建立了一个得到全

体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队

伍建设,努力提升班干部的工作能力,积极促动班委、团支

部成员的工作能力、学*能力以及诸多方面的发展,在本学

期的工作中,准备三次班级班干部会议,分析班级存在的问

题,以及班级的发展对策;集中讨论处理影响学生发展的一

些问题;积极讨论关于学生发展成长、班级健康发展的一些

问题。在班干部队伍建设中,努力提升班委成员的素质,努

力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。

二、

加强班级文化建设

班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地,

其一是教室内文化氛围的构建,积极在班级内塑造一种积极、

勤奋、努力、上进的学*氛围,积极塑造一种德智体全面发

展的面貌。其二是黑板报的建设,以黑板报为主要阵地,进

行主流意识的宣传,充分利用本学期内教育契机充沛的特点,

如,雷锋学*日,清明节、植树节、青年节等,积极引导学

生关注在思想的发展、意识的建立,努力建立一种健康的生

活状态。其三是宿舍文化的建设,针对住宿生的特点,利用

宿舍建立出一种学生发展的新的阵地,加强生活素质教育,

提升生活能力,积极为文化学*提供保障。

三、

强化生活教育

加强生活教育,日常生活教育,道德生活教育,学*生

活教育,健康生活教育,职业生活教育等。在生活中学会学

*,在生活中学会发展,在生活中塑造一种积极健康的精神

和体魄。本学期积极贯彻学校提出的“做成功的事,过幸福

的生活”的发展目标,积极促动学生在三维教学目标的指导

下,在多元发展理论的指导下,努力促进德、智、体多方面

的发展。

四、

强化主题班会的功效

本学期进一步加强主题班会的建设,积极以主流意识

塑造学生的品质,以积极态度塑造学生的价值观。在主题班

会的建设中,进一步规范学生的各项行为,进一步加强学生

班干部队伍的建设,努力为更多的学生提供发展的舞台,为

更多的学生提供发展的空间。利用主题班会,为班级建设提

供有力的支持,为学生成长提供支持。利用主题班会,澄清

学生发展的误区,利用主题班会,指明学生发展的方向,利

用主题班会,构造学生健康积极的人生规划。

五、

积极促动学生的全面发展。

在本学期的德育工作中,以全面发展为主题,以让每一

个学生成才为目标,以学校德育工作为契机,努力促使每一

个学生都能够体验成功、体验成长。努力使得每一个学生都

能够在本学期得到最好的发展,为高三,为人生打造最坚实

的基础。

(篇四)

一、指导思想:

伴随着辅成教育集团的成立,一个机遇与挑战并存的新

学期来到了。本学期集团德育工作根据南湖区教文体局的相

关精神,以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》和《中国

“小公民”道德建设计划》为指引,认真贯彻《小学生日常

行为规范》、《小学生守则》,扎实进行行为规范养成教育,

开展丰富多彩的校园文化活动,努力构建和谐文明的人文校

园。

二、集团德育目标

“为生命发展奠基”做为学校整体办学理念的确立已经

有一段时间,但作为其二级子目标的学校德育目标定位还未 形成,主要的原因还是校级的德育管理条线缺乏对这一问题 重要性的认识,没有积极开展这方面的工作。鉴于此,经过 一个暑假的学*和酝酿,我们拟就在“为生命发展奠基”这 一办学理念的大框架下,提出集团学校的德育目标:培养自 律意识和行为的人。即能在没有人监督的情况下不做损人的 事。它的达成我们觉得大致要经历三个阶段:一是教给学生 在不损人的前提下追求个人幸福,二是教给学生在利己行为 中不损害别人,三是教给学生在利自己的同时利他人。第一 个阶段仿佛刚进校的学生对学校的规则了解不多,时不时出 现为了追求个人娱乐违反规则的事情,此时的教师更多用符 合这个年龄孩特点的办法帮助学生建立规则意识和行为,第 二个阶段仿佛我们的中段学生,对规则是了解的,但往往为 了达到个人目的失去控制自己的能力而触及规则,教师此时 应更多教给学生面对各种利益和诱惑时,如何控制自己的行 为,以合适的不触犯规则的手段和方法获得自己的东西,第 三个阶段是达成最终目标的关键阶段,因为这个阶段的孩子 已无论生理和心理都已发展到了一定阶段,有了初步的判断 和思考能力,此时教师任何空洞的说教和训练都会成达标地 *挥薪柚狄研纬傻牧己冒喾纭⑿问蕉嘌氖导疃 和教师在学生中良好形象来引导、激励学生向最终的目标迈 进。

三、主要工作: 1、 进行班主任培训工作。 2、 抓日常行为规范教育。 3、 开展三节教育活动。 4、组建学校民乐队。 四、具体措施: ▼▼德育队伍建设 1、加强班主任队伍建设,完善班主任例会制度,以“读 书与班主任专业化成长”为主题,以专题讨论、沙龙、论坛 等形式定期有计划地开展培训学*活动,认识“育人为本, 以德为先”,提高师德修养,提高班主任工作能力和班级管 理能力。 2、完善、实施“优秀班主任的评选”制度,加强激励 评价机制,充分调动班主任工作的积极性,*5掠 伍的管理建设。 3、健全“朵朵”校园电视台采、编、播工作小组,由 学校团支部带头,选拔优秀团员教师组建实施,充分发挥团 员青年教师的热情与才华。 4、 由思品教研组长或思品学科带头人为心理健康教育 小组组长,吸收有一定心理 辅导能力的教师若干名,成立心育小组。分工合作,定 期开通心理广播,提高学校心理健康教育的实效。

5、 广大教师要树立“德育无小事,事事育人;德育无 闲人,人人育人”的思想,
统一“人人都是德育工作者,处处渗透德育内容”的认 识。
▼▼常规德育工作 1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。 (1)在强化行为规范教育的基础上,定期确定一个阶 段性重点,从细节着手,抓细抓实,滚动式前进。重点抓好 路队纪律、环境卫生、课间文明、两操纪律等。 (2)健全完善队干部值勤制度,充分发挥队干部的模 范作用,增强队干部的服务意识。采取常规评比与抽查相结 合,加强检查评比指导,及时反馈,提高值勤质量,促使学 生良好行为*惯的养成。 (3)班主任以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》 为具体内容,根据《各年段班队活动一览表》,结合传统节 日活动,扎实有效地开展系列行为规范主题活动,并把行为 规范的养成教育延伸到家庭、社区,引导学生做到在校是个 好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民。切实提高班 级学风与班风,提高班级学生的道德品质。 2、实施与完善学校心理咨询与辅导,建立学生心理档 案,利用广播进行不同类型的主题教育,提高学生的心理素 质。

3、提倡学生自主管理,增强自主管理意识,培养学生 自主发展能力,进一步加强午餐午休自主管理。
▼▼三节教育活动 1、11 月,举办第 2 届棋文化节。(另见方案) 2、12 月,举办第 9 届读书节与第 8 届科技节双节活动。 (另见方案) ▼▼班级文化建设 1、 根据班级实际,确定班级奋斗目标,设计班徽,积 极创建班级环境文化。 2、重视学生日常行为训练以及学生心理健康教育,关 注问题学生,积极思考如何转化后进生,重视后进生的转化 工作(用心积累此类案例),提高班级学生的凝聚力。 3、设计好主题班会,认真组织本班学生开展丰富多彩 的、富有教育意义的班队活动,每月至少有二次班会课是有 准备、有组织的。 ▼▼少先队工作 1、 具体实施与学校德育工作有关的教育活动。 2、 发挥大队干部的作用,明确其职责。选拔责任心强、 乐于为同学服务的少先队 监督员,对其进行培训,充分发挥他们的主人翁意识, 增强其自主管理的意识和能力。 3、借学校申报“区小学生日常行为规范达标学校”之

际,切实加强学生行为规范的养成教育,完善检查评比,及 时反馈指导,争取实效。
4、建设好队室。 ▼▼其它工作 1、 选拔有一定的民乐基础,音乐素质好的苗子,组建 学校民乐队。(另见方案) 2、 继续探讨德育课题《文化陶冶式人文校园构建的实 践与研究》。 3、继续开展文明办公室评议活动,环境卫生的检查评 比,为全体教师创造一个整洁、优美、舒适的工作环境,积 极创建办公室文化。 (篇五) 一、工作核心 “一条主线”:清晰目标引领策略,以体验感恩为主线 的德育工作模式。1.文化濡染,创建良好外显的教育环境和 内在的故事激励的氛围。2. 目标定位。以学生为主体,以学 生的道德体验为基础,3.活动*台。以发展学生的道德责任 感和道德实践能力为核心,精心设计,组织实施德育实践活 动。逐渐形成学校的品牌特色活动,常怀感恩之心,让师生 得到熏陶,让社会得到认可。 “一个抓手”,以良好行为*惯的养成教育为抓手,也 就是以省级课题《小学生行为*惯争章考级的研究》为抓手,

“规范引路、训练养成、活动促进、力求实效”的养成教育 的新路子,提升德育工作实效。
“一个载体”:搭建*台、厚积底蕴。以每月十佳小能 人争创展示活动为*台,落实管理方案与达成目标。以少先 队活动教育为载体具体开展德育活动。以节日为契机,以活 动为形式,突出主题教育,培养“乐于交往、乐于学*、乐 于合作、乐于实践”的河滨路小主人。
“一个体系”:即建立社会、家庭、学校三位一体的教 育体系,这也是完善我校德育的必要内容,充分发挥学校教 育的主阵地作用,组织高效的社会实践活动。
二、工作目标 1.班主任。打造一支高素质的德育队伍,注重对班主 任的理论学*指导和管理工作的培训,切实提高班主任队伍 的素质。完善班主任班级考核机制,深化教师职业道德教育, 使德育工作更科学化和人文化。 2.队干部。加强红领巾监督岗的培养,促进学生全面 发展。培训学生常规检查队伍,培养和增强学生自主管理、 自我教育、自我服务的意识和能力,组建校鼓号队。 3.养成教育。切实抓好常规管理,把养成教育落实到 位。 4.体验教育。利用重大的节日对学生进行感恩教育。 5.安全教育。加强对学生的安全教育,确保学生在校内

不出任何安全责任事故;加强对学生的环境教育,确保校园 环境整洁优美;加强公民道德教育,提高学生文明素养。
5.文化渲染。加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育 活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操;节日文化的开展, 让学生体验中成长。
6.德育科研。加强德育科研,提升德育管理的科学性。 开展调查活动,探索问题源头,开展德育科研。
7.宣传工作 (1)配合学校中心工作,宣传各阶段重点工作、重要 措施,广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价 值和指导意义的工作经验,宣传在课堂教学改革发展中涌现 出来的先进人物和典型事迹,加强全校师生员工的精神文化 建设。 (2)重点宣传我校教育教学工作中的新思路、新举措、 新方法、新途径。 (3)抓好对内宣传和对外宣传。计划本学期发布教育 新闻 25 条左右。 二、重点工作 学生 (一)体验教育 利用重大节日对学生进行感恩教育 1.挖掘节日德育资源

对自我的珍爱、对父母的孝爱、对老师的敬爱、对同伴 的友爱、对弱势群体的关爱等。在此基础上,由少先队大队 部牵头,组织召开班主任和少先队干部、班干部大会,将学 校利用传统节日,挖掘德育资源的意义、设想与构思与大家 交流讨论,从而集思广益,征求意见,共同确定专题德育探 究活动。
2.大力营造浓郁的节日文化氛围,我们努力寻找亲情感 恩教育的切入点,大力营造浓郁的活动氛围,全面激发队员 的热情与激情。大队部首先制作节日版面,向队员展示传统 节日的由来、传说、风俗和与之相关的诗词画作等,以图文 并茂的形式凸显民族文化主题,其次是组织主题班会、演讲 比赛、国旗下的讲话等,并由此辐射到班级黑板报,队员手 抄报,使队员在办报过程中感受到浓厚的民族文化氛围,那 些版面精美、内容丰富充实的版面张贴在校园四周围墙上和 教学楼走廊的班级文化园地中,使其对队员产生较为持久的 感染力和激发力,从而收到“润物细无声”的效果。
3.以节日为契机,活动内容丰富形式多样化 民族传统节日本身具有丰富的内涵大队部结合队员的 年龄特点,设计一系列生动、生活化的活动,让队员了解“恩”, 并将“恩”施于需要之人。我为老师送祝福,教师节、国庆 节开展爱祖国中队活动。 4.建立有效的反馈激励制度

为了真实了解队员参加活动的感受,每次活动结束后 学校的小记者们就会到处采访,辅导员会利用主题班会通过 故事、演讲甚至表演等形式,让队员思考和体会传统节日蕴 含的德育内涵.”
辅导员们还抓住同伴的态度和行为是他们最容易、最 直接的模仿对象这个特点,结合每周主题,评选“校园之星”, 树立同伴中的亲情明星。队员们为了能登上“时代光荣榜”, 积极寻找机会做一些帮助别人、关心同伴的好事。虽然他们 仅为做好事而做好事,但队员们渐渐地从同伴感激的语言、 老师欣赏的眼神、家长由衷的赞叹中,开始得到了成功、快 乐的积极体验,这种体验的积累则是感恩教育的关键所在。 在同伴们的相互模仿和竞争中队员们从外在动力的驱使下 逐渐转变成内心主动自愿的行为。
5.校园“十佳小能人”展示(与教导处携手) 全面*倚K刂式逃=岷涎!白鲎詈玫淖约骸苯 育理念,为每位学生提供一个展示自我的舞台,有效促进学 生特长发展、特色发展和个性发展。充分发挥评价促进发展 的功能,让学生在活动中体验成功,感受快乐。 评选类别:“小小华罗庚”、“小小马良”、“小小王羲之”、 “小小百灵鸟”、“小小金话筒”、“小小运动健将”、“小小故 事大王”“小小舞蹈家”、“小小演奏家”、“小小科学家”。 学校形成“十佳小能人”评审团,并根据各班开展活动

的情况,对学生申报的项目进行集中测评,评选命名表彰百 名“小能人”。
结合“庆祝元旦”主题活动,举行表彰大会,将特别优 秀的“小能人”向全校进行展示。
(二)养成*惯 加强学生行为*惯的训练和矫正,突出问好礼仪、就餐 纪律、卫生保洁、队列队形、课间文明、上下楼梯、课前准 备、学具整理、课桌椅整理等几个方面的培养 (1)继续完善月文明班级评比制度,在现有的基础上 使之更公*公正,更科学化、合理化,更能反映各班级的管 理水*和各班主任老师的工作状态。 (2)配合校长室推行课任教师考核制,规范教师行为 规范,使之能成为学生的榜样,让全体教师和谐发展。 (3)加强少先队阵地建设,加大少先队大、中队干部 和红领巾监督员培训工作的力度 有效发挥红领巾监督员培训中心的作用,对大、中队干 部和红领巾监督员开展轮训,使所有的红领巾监督员和大、 中队干部能够在责任心、工作能力上有较大幅度的提高,成 为学校三线评价机制中重要的一环,成为老师在班级管理中 的得力助手。 老师 1.加强全体教师德育意识的培养,加大班主任工作技

能的培训力度 (1)精心制定教师德育活动计划和班主任培训工作计
划,并召开骨干教师座谈会对活动和培训计划进行讨论,使 之更符合我校校情,操作性更强。
(2)开好每次班主任例会,提前考虑安排好内容。包 括理论培训,实践经验介绍,班级管理情况反馈,月重点工 作布置等
(3)加强与德育名师的联系,指派德育骨干与之结成 师徒对子,通过与名师*距离的交流,学*他们独到的教学 方法,了解德育的最新理论,把握最新的方向,邀请专家来 校作专题讲座。
(4)精心组织“班主任沙龙”,组织班主任到名校学* 班级精细化管理的经验。
2.班主任月考核制度。建议:强化班级管理月考核制度; 认真梳理常规管理的结点,设置更加合理化的常规管理项目, 坚决实行每月一考核、一公布、一表彰制度。
学期文明班级、优秀中队的评选制度。分四个环节操作 ①每个年级段按每月班级常规管理的成绩取前三名进入候 选阶段;②加上学期各科考试加分③年级段办公室教师和常 识课教师民主投票④行政扩大会讨论决定。
社会 进一步完善三结合教育的网络,加强德育、综合实践基

地的建设。 (1)加强联系,按要求组织开展德育、综合实践基地
的活动,力争让每次活动都能成为具有较强德育实效的有效 载体。
(2)进一步开拓新的德育和综合实践基地,扩大学生 的视野,丰富学生的社会实践渠道,让学生获得更多的课外 知识,从而使学生的综合素养进一步提高。
(3)邀请知名家庭教育专家来校做专题讲座,同时举 行隆重的家校委员会活动,让更多关心支持学校工作,更多 有不同工作经历的家长加入进来,让家校委员会这个德育工 作的支撑点发挥更多更大更直接的作用。
(4)加大对外宣传力度,扩大社会影响力 A 加强德育宣传报道小组。 b 制定宣传工作小组考评制度,争取校长室支持,奖惩 分明。 c 加强与宣传单位的联系,为及时宣传报道打好基础。 (篇六) 一、指导思想 认真贯彻党的十八大会议精神,积极落实《中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》精神。按照教育局德育办总体工作计划的部署和要求, 以及区教育工作会议精神为指导,结合学校德育工作的基本

规律,不断改进工作方法,以“让文明成为一种*惯”为工 作目标,以养成教育为基础,以德育实践活动为载体,努力 整合德育诸方面要素、资源、力量,深入开展班集体建设, 不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德 育工作的亲和力与感染力,促进少年儿童思想素质的健康成 长,*K刂式逃牟椒ァ
二、重点工作 1、认真贯彻十八大精神,把社会主义核心价值融入德 育教育工作中。通过主题升旗仪式、网上寄语签名,学唱社 会主义核心价值观之歌、开展我的中国梦等活动,加强学生 思想道德建设。 2、加强常规管理和养成教育,提高值周工作质量,培 训学生良好的行为*惯。 3、继续贯彻和落实“创城”和“未测工作”。 4、开展丰富多彩的德育实践活动,突显学校德育工作 特色。继续普及《花开的声音》的学唱工作,大力推广原创 作品。 5、继续组织开展班主任专业培训,提高班主任专业技 能提升班主任教育理念。 6、大力加强校园文化建设,及时更新楼廊文化宣传内 容。
三、主要工作内容

(一)注重养成教育,加强常规管理 改进值周制度,争创文明班级。通过加强常规管理和对 学生的养成教育,加大对值周教师和值周生的管理和培训力 度,促进和维护校园*安与和谐。 (二)认真贯彻落实“创城”、“未测工作” 结合上级要求,积极开展丰富多彩的富有教育意义的活 动,提高学生道德素养,通过“小手拉大手,共建文明城” 的渠道,向广大家长和社会进行宣传和教育,协助哈尔滨市 做好创城工作,为提高全市公民素质做出应尽的义务和贡献。 (二)加强德育队伍建设,提高德育工作水* 1、采取多种培训方式相结合的方法进行专业化培训, 化零为整、尽量减少班主任负担,从而提高班主任教师专业 能力。 2、继续实行班主任每天至少四次的跟班,做到按时、 有效。 3、进一步健全、规范、细化、量化班主任工作考核, 努力做到公正、公*、公开。 4、组织教师参加区德育实践活动课大赛,做好研讨, 试讲工作。 (三)开展德育活动 ,培养健全人格 1、借助*台,深化德育 1)做好新一轮大队委竞聘工作,适当增加大队岗位。

公开招聘红领巾广播站站长、雏鹰电视台台长和校园网网站 站长、礼仪队队长等特长突出的优秀同学为少先队的稳步发 展做好服务工作。
2)加强少先队队伍建设,开设队课教育、利用升旗仪 式和晨会时间,对学生进行队礼、佩戴红领巾等训练。
3)做好礼仪小队的竞聘、培训和上岗工作。 2、开展主题教育活动 1)结合重大节假日进行教育,结合教师、重阳节、中 秋节,开展感恩教育、亲情教育。开展国庆节书画比赛、利 用九一八、一二九纪念日对学生进行爱国主义教育,召开元 旦联欢会迎接新年。 2)开展大队会暨新队员入队仪式,观看天文展、话剧 观映、电影观映、新年联欢会等活动,丰富学生的校园文化 生活。 3、开展社会实践活动,突显学校德育特色 本着“走进生活、融入社会”的理念,组织学生开展社 会实践活动,拓宽学生视野,提高学生社会意识,使学校德 育特色工作彰显魅力。 (四)家校互动,形成合力 1、继续开办《家教参考报》,做好学校和家庭教育的宣 传和传播工作。 2、积极开展家访工作,进一步建立完善学校、家庭、

社会相配合的德育工作机制,班主任每学期与家长接触面达 到 100%。
(五)做好心理健康教育,召开主题班队会 1、规范心理咨询室管理,按时开放快乐驿站,做好心 理咨询工作。 2、做好区德育实践活动课的选拔和推荐工作。本学期 每班做一节班会常态化公开课。1-2 年级以 15-20 分钟为准, 3-5 年级以 35-40 分为准。 四、工作保障 1、制度保障 根据班主任跟班管理制度、班级管理制度、值周工作制 度对学校进行统一管理,进一步健全班主任考核制度,严格 规范、细化、量化班主任的考核工作,为班主任的评优工作 提供更合理、更精确的测评标准。 2、经费保障 (1)在班主任专业培训方面积极投入专业经费,购置 班级管理和德育管理方面的专业书籍,以提高教师的专业能 力。预计经费 1000 元。 (2)对参加外出培训和学*的班主任老师提供培训费。 预计经费 1500 元。 3、人员保障 德育负责人:

德育主任:

大队辅导员:

安全人员:

后勤人员:

摄、录像人员: 大屏幕宣传:

网络管理:

节日小报、文明小博客:微机组成员

协助人员:

德育实践活动课:综合组、二课老师

红歌、区本教材教唱活动:音乐组全体

德育校本课程编撰:学年、学*淌Α⑽⒒榻淌

道德大讲堂:品德学*淌

经典诵读:校本学*淌

(篇七)

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导,以构建特色学校为主旋

律,认真贯彻落实幸福中心校“承载开拓 务实 创新”会议

精神,牢固树立“一切为了幸福孩子,为了幸福孩子的一切”

的办学理念。以“树名校、塑名师、育合格学生”为办学目

标,坚持“以德立校,以质兴校,以特亮校”的办学总体思

路,大力加强教师队伍建设,提升学校内涵,开创学校教育

改革和发展的新局面。

二、具体安排

1.三月:

学雷锋再掀高潮: 1、增强学生“做主人 敢担当立志向 成栋梁”意识。 2、使学生养成上下课有秩序、保持室内外环境卫生。 3.学雷锋活动,大做好人好事,将雷锋精神具体化,赋 予时代意义,通过做好人好事,少先队活动、板报、诗歌朗 诵等形式进行。 (2)文明礼仪宣传教育:着重对学生进行以“讲卫生、 懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成*惯进行教育。 诵记《文明礼仪三字歌》,通过小组背诵评比等形式进行。 2.四月:爱国主义教育 (1) 对学生进行爱国主义教育和和谐观教育,了解中 华悠久的历史和名人,知道中国是多民族的国家及各民族的 风俗*惯等,通过班会形式开展活动。 (2) 对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教 育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情操,通过演讲、 诗朗诵等形式进行。 3.五月: 民族团结教育: (1)对学生们制定出法*逃ぷ骷苹匝 法*逃谌萦小缎乱逦窠逃ā贰ⅰ段闯赡瓯;しā贰对 防未成年犯罪法》,形式有案例分析、故事解说等,提高学 生法律意识,懂得如何守法。 (2)对学生进行艰苦朴素教育,将革命老前辈的光荣

传统,新旧社会的对比,让学生珍惜幸福生活,懂得勤俭节 约。
4.六月:安全,理想教育: (1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校 外及外出时应如何注意安全,形式有板报,讲解等。 (2)珍惜时间:畅行未来主题队会活动,培养学生珍 惜时间,努力学*,共创美好未来的思想。 七月份;
将本学期的德育工作进行总结。 (篇八) 为全面贯彻党的教育方针,落实中共中心国务院《对于 进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法》,加 强对青少年的思想道德建设,进一步明白新时代中小学的德 育目的,加强德育内容、途径、方式的翻新,规范德育管理, 开展德育活动,增强德育实效,以适应新局势下德育工作的 开展,特制订小学德育工作计划如下: 一、切实加强德育工作的领导 1.建立校长-党支部-群团组织齐抓共管德育工作的引导 体系。 2.成立德育教育工作小组。 组 长:王军士 副组长:史兴军 杨 虹

组 员:史学斌 刘**刘现荣 孙洪军 杨爱菊 刘淑芳 吴凌艳 王月花 二、抓好步队建设,强化德育意识 1.完善治理网络。继承树立完美校内德育管理网络,履 行校长总负责,分管校长详细负责,学校政教处操作履行, 少先队通力合作的德育管理机制,构成齐抓共管的合力。 2.建立育人系统。突出“以人为本”的育人理念,不断 增强服务意识。以师德规范为中心,以提高班主任的业务素 质为冲破,在全校范畴内广泛开展《师德学*手册》学*活 动和师德建设系列主题教育活动,普遍开展“家长议师德” 活动,健全日常监视制度。造成教书育人、管理育人、服务 育人的良好气氛。以“变烛炬为太阳,做德行上乘的大先生” 为目标,激励教师与时俱进,不断成长。 3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设,构建班主 任队伍迷信管理的机制,捉住“提拔、培训、激励”这三个 环节,通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等 有效方法,在建立班主任岗位职责标准、严厉考察的同时, 建立文明班级、优良班主任评比制度,进一步强化考评激励 机制,一直进步班主任工作的积极性。努力培养一支“讲贡 献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。 三、加强常规教育,造就文明学生 1.深入爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、

观看影视、读书征文、新儿歌诵读、演唱革命传统歌曲等路 过,联合重大纪念日、节日活动,培养学生爱国、爱党、爱 集体、爱故乡的感情,辅助学生建立准确的世界观、人生观 和价值观。
2.狠抓养成教育。班主任在班级惯例管理工作中要进一 步细化,抓住每一个教育契机,对学生进行有意识的领导, 注重行为*惯的养成教育。校园环境卫生的保护和分工要进 一步细化,将义务落实到位,让学生育成爱干净、讲卫生的 *惯,使校园真正成为育人的泥土。
继续推行领导班子护导值日、红围巾值岗制度。特殊对 各班的五项常规:“文明礼节、勤学*、守纪律、两操、保 险秩序”情况进行量化考核,天天公布检讨分数,每周进行 小结。开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题 教育活动,从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等 是日常行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为*惯, 提高学生的综合素质。
3.增强法*逃S辉敬聪敕ㄖ*逃疃靥澹ü 行模仿法庭、观见解*逃⒆橹ㄖ*沧⒊J侗热 征文竞赛、“我与父母同窗*”等情势多样的法*逃头 制实际活动,加强学生的法制意识,增强分辨长短的才能。 建破落后生帮教制,杜绝在校学生守法犯法行动的呈现。
4.重视安全工作。坚固树立“安全第一”的思想,进一

步深化“安全校园”创立活动,常常性地开展学校*安工作 普查活动,及时肃清事变隐患,确保师生人身安全和学校教 育教学活动畸形进行。同时,要采用有效办法,污染校园周 边环境,净化学生的成长空间。
5.关注生命教育。生命教育不仅是珍爱生命的教育,仍 是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生理解爱护,学 会激动,学会关心,享受生命的空虚和快乐,领会性命的价 值和美妙,培养完善的人格。通过上课、播送、宣扬栏、参 观、开设健康之友、学*之友栏目、开明“开启心灵,快乐 成长??心语热线”等形式,加强交流、沟通,让学生逐渐学 会悦纳本人,关怀别人;让学生懂得我成长,我快乐;出色 人生,始于足下。
四、加强阵地建设,优化育人环境 1.班级环境美化。班级环境要做到丑化、教育化,充足 发挥班级中队角、黑板报的育人功效。开展班级黑板报评比, 创设“洁齐美”的环境。提倡全员参加,凸起人文关怀,体 现学校特色,班级特色。 2.升旗典礼序列化。保持每周一的升旗典礼,国旗下讲 话内容以“五爱”等为主线,做到学期有打算,周周有主题。 内容丰富,贴*学生的思想实际,形成序列。 五、丰富德育活动,拓宽德育渠道 依据重大节日、留念日发展主题教导活动,尽力办好艺

术节、体育节、读书节、科技节、快乐成长节等活动,丰盛 校园文明生涯。着力进行“读书”“快活大课间、校园群体 舞”两大特点的建设,让读书、课间活动在校园内成为一种 文化;让读书和课间运动成为孩子们懂得历史的窗口、宽阔交 换圈的道路;成为孩子们强身健体、和谐发展、培育竞争意 识、配合精力跟刚强毅力的主要通道,增进他们快乐健康地 成长。
六、器重家校接洽,施展教育协力 积极推动学校、社会、家庭教育的“三结合”,自动跟 社区做好沟通工作,开展各类校外教育活动。建立“五老” 队伍,充散发挥老教师、老干部、老兵士、老专家、老劳模 在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师访千 家”的家访工作,保质保量用好学生成长手册,发挥家校路 路通的作用,请求班主任做到每年对班内学生的家访率到达 不少于三分之一,三年家访学生的笼罩率达到百分之百。把 家访工作纳入对班主任工作的考核之中。 七、改造评估轨制,品味成功喜悦 持续实行“我能行,我真棒??特色学生评比喻案”,丰 硕内涵,面向全部学生,尊敬学生差别,张扬学生个性,让 每个学生都能取得胜利。在活动中,咱们将更注重进程、注 重活动、重视评选活动对学生所起到的鼓励教育作用。通过 学天生长档案袋、班级“成长的脚印”颁布、学校学生才艺

展现月三方面来考评。 八、看重学*福忧康掠蒲 学科德育是传统且有效的德育门路,切实加强思惟品格
课教改力度,继续抓好学*萄肷鏊嘉赖陆逃墓 作。定期对班会课、晨会课、学科渗入情形组织研究、观摩、 评比等活动。同时,积极开发校本课程,用好校本课程。
全体老师要当真学*教育实践,作好学*笔记,每月写 好教育心得,撰写有必定品质的教育论文,积极向报刊杂志 投稿。按期举办班主任工作教训交流会。
(篇九) 一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神,坚持立德树人,充分 发挥学校教育主阵地作用,把培育和践行社会主义核心价值 观活动贯穿学校教育教学全过程。坚持以人为本,开展贴* 实际、贴*生活、贴*学生的活动,以校园文化为载体,多 渠道、多层次、全方位地开展教育活动,开展新教育研究、 感恩教育、礼仪教育、养成教育、理想信念教育、爱国主义 教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,更好地促进 青少年学生健康成长,制定本计划。
二、主要内容: 1.培育和践行社会主义核心价值观。引领全体师生树立 爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则,弘扬自由、

*等、公正、法治的社会价值,自觉追求富强、民主、文明、 和谐的国家理想,把教师培养成为社会主义核心价值观的践 行者和传播者,从敬业教育入手,深入开展教师敬业和师德 师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观, 能分清是非、善恶、丑美。
2.养成教育。开展“行为养成教育活动月”,认真执行《中 小学生守则》(**新修订)、《中小学生日常行为规范》和《五 大连池市中小学生一日常规》,引导学生从小养成良好的社 会*惯、学**惯、行为*惯,自觉遵守社会公德。
3.礼仪教育。从学生的实际生活入手,切实加强学生的 礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,使自 己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性 和扎实性,把德育工作落到实处,从学生的一言一行的小事 抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素 质,提升师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。
4.开展“洒扫应对”主题教育活动,从学生的劳动教育 入手,以养成清洁整齐的*惯;从学生的待人接物礼节教育 入手,培养学生的生活能力、劳动技能和日常行为*惯的养 成能力并同养成教育和礼仪教育相结合促进学生全面发展。
5.感恩教育。围绕 “日行一善”主题开展系列活动,加 强学生的思想道德建设,教育孩子学会感恩,教育学生从小 知道爱别人、帮助别人,理解父母的养育之恩,师长的教诲

之恩、伙伴的帮助之恩、社会的关爱之恩。学会知恩,激发 爱心。让小学生们明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的 道理,从小学会感恩,学会爱与被爱,从点滴小事做起,在 生活中实践感恩,把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文 明人。
6.开展明德守礼“六个一”活动,以每个学期为一个周 期,
举办一次明德守礼主题班会、读一本好书、为同学做一 件友善的事、为老师做一件感恩的事、为父母做一件表孝心 的事、为社区做一件有益的事。
7. 深入开展“三爱三节三讲”主题教育活动,引导学生 养成爱国、节约、文明的良好*惯,通过活动使学生爱学*、 爱劳动、爱祖国,打好知识根底、提高业务技能、塑造优良 品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠 接班人;通过活动让学生了解祖国六十多年来日新月异的变 化,缅怀祖国走过的光辉历程,提高民族自豪感,培养学生 朴素而深沉的爱国情感,增强爱国热情和集体荣誉感;通过活 动树立勤俭节约、反对浪费的责任和意识,从小养成良好的 行为*惯和优秀品质,对于培育和践行社会主义核心价值观, 深化中国梦宣传教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人 生观、价值观,*谠夹托T敖ㄉ琛
8.加强少先队建设,重新选拔优秀的学生补充到大队部

来,发挥大队部、值周生的作用,开展丰富多彩的教育活动。 9.*陆逃懊吭乱皇隆敝魈饨逃疃 在学校新教育实验总课题组的指导下,在“交给学生一
生有用的*惯”理念引领下,结合学校办学特色,进一步丰 富和深化“每月一事”内容,重点抓“每月一事”主题系列 化、活动化、常态化,并与晨诵、品德与生活(社会)、综 合活动实践、节日活动以及学生的日常生活与学**惯紧密 结合。具体目标:让学生在月主题活动中养成良好行为*惯; 潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,在实 践过程中受到启迪,感受到真善美的熏陶;通过“每月一事” 主题教育活动的开展,全面提高学生的综合素质。
10.加强体卫艺活动。开展器乐课堂教学和文体活动;加 强疾病防控工作,开展小发明小创造活动。
11.安全教育。提高学生安全意和自我防范能力。做好安 全演练。开展“一月一主题”活动,打造“*安校园”。
12.找好师德建设。强化《中小学教师职业道德规范》和 《黑河市师德师风建设十不准》的学*,禁止从事有偿家教、 杜绝体罚、变相体罚等不良师德师风行为,提高教师师德素 质。
三、工作措施和实施途径 1.以报告会、演讲、队会等形式,组织社会实践活动。 2.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育,革命传统

教育。让学生在生活中接受自我教育,学会关心他人,培养 集体主义精神。
3.加强法制、安全教育。结合“五五普法”,通过法制专 题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人 保护法》、《预防未成年人犯罪法》专题法*逃沧氐 的法*逃盗谢疃銮垦窦褪胤ǖ淖跃跣院妥晕冶 护意识。并对学生进行交通安全意识教育。
4.构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,办好家庭 学校,加强学校与社区联系,提高德育工作的实效性。
5.重视校园文化建设班级环境美化。班级环境要做到既 美化、又有育人氛围,突出特色。让学生自主参与,动手创 造,把板报和墙报作为展示班级作品的天地。校报要办出我 校特色,为师生所喜爱;使校园的文化气息更浓,给学生以 薰陶与教育。
6.提高师德修养,发挥示范作用;提高教师的礼仪修 养、业务能力。教育教师爱岗教业、热爱学生、勤奋工作、 乐于助人;开展各类教研评比活动,培养教师良好的工作、 学*、生活*惯。
7.新教育研究之培养学生卓越口才,利用早上晨读、国 旗下讲话,课前三分钟演讲等形式,让学生大胆的说出来, 培养学生的语言表达能力。
四、领导组织

组长 副组长: 成 员: 各月活动安排 九月份:
1.贯彻德育计划做好开学初的工作 2.强化学生养成教育,班级围绕“行为规范养成教育月” 开展活动。 3.做好开学典礼,开学第一节课和第一次的班队会工作
4.做好班级板报宣传工作 5.做好养成教育活动月的总结表彰工作。 6.开展“每月一事”主题教育活动 十月份:
1.迎国庆绘画比赛 2.10 月 13 日少先队建队日活动 3.10 月末举行拔河比赛 4.九九重阳节感恩活动 十一月份: 1.开展冬季体育节活动 2.《守则》,《一日常规》竞赛。 3.4-6 年“我的中国梦”演讲比赛 十二月份:

1-3 年级讲故事比赛 一月份: 1.期末总结。 2.布置学生寒假实践活动。 (篇十) 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,坚 持“育人为本,德育为先”的教育理念。按照《小学生守则》、 《潜江市中小学德育常规三十条》的要求,立雅标、践雅行, 培养学生良好的思想品德及行为*惯,努力把学校办成园林 领先、市内一流、全省知名的书香校园、艺术校园和数字校 园,让每个孩子都健康快乐成长,让教育者充满幸福感。 二、主要工作 (一)建设德育队伍 1、强化班主任队伍的培训与管理 抓好德育队伍尤其是班主任队伍建设。坚持班主任月培 训制度,做到培训有主题,有案例,有互动、有实效,努力 解决德育常规和班级管理中的突出问题。 调动副班主任及全体教师投身德育工作的积极性,做到 全员育人、全方位育人、全过程育人。 实行“首遇责任制”。学生中出现的问题,做到谁发现, 谁教育,谁处理,谁负责。

完善《正副班主任责任制》,试行正副班主任月考核制, 即把正副班主任的职务津贴按每月的工作业绩与绩效挂钩, 每月一考核,每月一公布。
2、搞好德育科研 发挥市十佳、优秀班主任及“首席班主任”的作用,认 真搞好德育课题研究,重点在雅行训练、以诗育德方面下功 夫,做好省级课题《学校文化建设的内容和途径》,争取出 成绩。本学期力争有 1—2 篇德育论文在市级以上刊物公开 发表。 3、做好德育考核与评价工作 修订完善《正副班主任工作月评办法》,考核时把教室 文化、班级纪律、学*风气、活动表现、文明礼貌、清洁卫 生、财产保管、*嗷峥巍旌诎宓那榭黾八泄套柿献 为重要内容。 让班主任明确工作职责,形成工作常规,提高工作效率, 保证工作质量。考核要体现优绩优酬,与津贴挂钩,与评比 优秀班主任、首席班主任挂钩,努力调动广大班主任工作的 积极性、主动性、创造性。 4、注重过程管理,要注意班主任工作日清月结 注重利用大课间操时间训导行为,利用教师例会点评班 级。政教处要让年级主任行动起来,年级主任让班主任行动 起来,班主任让同学们行动起来。

(二)抓好德育常规 1、抓好安全教育。认真开展安全教育日、安全教育周 及安全教育月活动。组织好安全教育宣誓仪式。根据学生的 特点及季节的特点,安排安全教育的内容,组织好安全教育 活动,保证学生活动安全、饮食安全、交通安全,力争校园 安全零事故。 2、抓好德育序列活动。 (1)精心安排德育序列,认真完成上级部署的各项德 育工作。和教学块一道,统筹安排专题教育内容。上好专题 教育课,争取出经验、出成绩。 (2)重视校园宣传阵地建设,以国旗下讲话、才艺大 舞台、校园网站、广播站、香樟树诗社、校园宣传橱窗、班 级黑板报为依托,全方位构建学校宣传网络,利用班队会、 课间操、活动课、午间休息等时间,有计划地完成上级部门 和学校安排的任务,丰富学生的校园文化生活,培养学生的 综合素质。 (3)搞好学生素质评价。建立学生素质发展评价体系, 发挥评价的激励作用和导向作用,扩大学生的表彰范围,引 进竞争机制,保证评价的公开、公正、公*。本学期,学校 要开展第二次“雅行大使”竞选活动。 (三)构建德育网络 建立学校、社会、家庭三位一体的立体化德育网络;扎

实开展“课外访万家”活动;办好“家长学校”,密切家校 联系。
开展警校共建活动,发挥校外德育基地的作用,丰富德 育的内容。
(四)打造德育亮点 1、诵读经典,以诗育德。 以《经典诵读读本》为基础,让学生快乐学*,健全“香 樟树”诗社章程,丰富“香樟树”诗社的活动。指导学生多 写诗,力争多出成果。 办好学校第五届“清明诗会”。做好《学生经典诵读兴 趣研究》课题研究。 2、雅行训练,务求实效。 雅行训练要结合学生的年龄特点,低年级与中高年级分 层要求,循序渐进,扎实* 精心制订雅行训练方案,做到一月一个主题,一周一个 重点。探索雅行训练星级评价标准,努力让学生做到“三别” “四带”“五无”。 搜集整理“雅行训练”儿歌童谣,组织学生吟诵。 开展“雅行标兵”“雅行大使”评选活动。 (五)抓好少先队工作 1、健全少先队组织,认真选拔,培养少先队干部,办 好少先队广播室、红领巾监督岗、红领巾礼仪岗,发挥“校

园安全小卫士”的作用。 抓好校园小导游、节目主持人、广播员、礼仪岗的培训
工作。 三、活动安排 (一)国旗下讲话序列,共 15 次。 根据情况作适当调整。 (二)黑板报序列,共 5 次。 每次黑板报一般确定一个主题,特殊情况下也可确定一
个以上的主题。 根据实际需要做调整。 (三)月主题与周重点 月主题周重点二月 三月 四
月 五月 (四)学校常规德育活动的安排。 1、开学第一周为安全教育周,黑板报、国旗下讲话、
主题班会均主讲安全。学校组织一次大型的逃生演练。 2、开学第一周。周三、升旗仪式,周五、开学典礼及
寒假小结。 3、每月第一周班主任工作例会,组织开展学*,安排
或总结班主任工作。 4、三月。*朐伦橹够馍缁崾导疃⒗
园采风、诗社诗歌创作。 下半月,筹备清明诗会。 5、 四月五日前后,学校举行清明诗会。

6、五月,期中考试后举行学生家长会。 五月十二日全国安全教育日,举行一次防火消防演练。 7、六月开展“雅行标兵”“雅行大使”的评选工作,搜 集“经典诵读”课题研究的成果。

各类公文写作技巧五篇
篇一 【摘 要】 公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范,也讲究美学视觉韵味。本文选取独特的视角,从结构的严谨美、语言的简约美、表述的 精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉,与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。 【关键词】 公文标题 美学视角 结构 语言 表述 外观 标题是公文的重要组成部分,是一则公文的“眼睛”,也是一个单位的窗口。公文标题写作是项严肃、庄重的工作,同样也是件需要运用美学 原理的技术活。受特定行文目的和规定程式等因素的影响,公文标题与一般文章的标题不同,它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。 一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子,包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。这就要求公文撰 制者、审核者加强美学修养,自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践,不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。依笔者的浅见,公文标题 之美具体体现在以下几个方面: 一、标题结构的严谨之美 一则公文标题,如同一个人一般,同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范,既不能“缺胳膊少腿”,也不能“随机组装”、变换位置,一是 一、二是二,没有可商量的余地和任意变通的空间。关于公文标题的结构,2012 年 7 月 1 日起施行的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条 例》)作出了明确规定:公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”,要求三要素必须兼具,不得随意省略成分,以标明由谁发文、为什么发文 和用什么文种发文。严格来讲,除了这三个实词性元素,还包括两个虚词性元素,即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之 间的结构助词“的”。一般而言,这五个元素的顺序不能调换,要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。 例如,《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》,不能缺省介词“关于”,应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》;又 如,《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》,其中发文机关是“××集团有限公司”,不能挪位至介词“关于”之后,应改为《××集 团有限公司关于推行全员健身活动的通知》;再如,《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有,但要素之间缺少连接词,且事由未作具体 说明,不能笼统用“表彰”二字概括,应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。 二、标题语言的简约之美 公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。一方面,要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语,方便阅读者记忆或转述, 切忌冗长拖沓、晦涩难懂。一般来讲,公文标题以不超过三行为宜,如果字数确实过多,可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。例 如,《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公 开工作的意见的通知》,这则标题包括三个被印发文件的标题,看起来相当繁冗、复杂,对此可采取概述法,将印发文件名称概括统称为“公司首 届二次职工代表大会三个文件”,瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”,如此则容易记住、便于传达, 给人的感觉就不一样了。 另一方面,应力求语义简洁明确,言简意赅,力避重复累赘,让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然,一看便知公文主旨和行文目的, 起到准确、有效地指导公务的作用。叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题,避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠,同 时应注意词语的搭配得当,避免出现歧义和语病。如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》,事由显得比 较啰嗦,其一,“××省财政厅”系文件主送机关,可不必在标题中赘述;其二,“关于请求……的请示”系语义重复,属于“过度客气”;其三, 类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。综合来看,这则标题若改为 《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》,则既礼貌得体又干净利落,彰显简约之美。 此外,对于有多层转发、批转关系的情况,公文标题的事由概述更应简明扼要。如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于 加强建筑企业安全生产工作的通知》,其标题如下:《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强 建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。可见,一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”,显得十分臃肿, 读起来别扭,理解起来也困难,使阅文者不知所云。对这类公文标题的处理,可以省去中间的所有转发环节,直接由发文单位转发,并可省略两个 “关于”和“通知”,因此这则标题可改为:《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。从转变文风、 作风的角度而论,笔者认为,应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积*,让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台,为确保政令畅通、 决策执行、精神落实赢得时间和空间。具体到涉及需要转发上级文件的情况,可以采用工作要点提取法,将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和 组织开展的工作,提取成本单位发文的事由,必要时可在事由前强调“贯彻/落实 XX 单位指示/要求”。据此,上例可做如下修改:《××集团有限公 司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工 作的通知》(“××××”作为事由的核心元素,明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重,具体以上级文件中所作的专项要求为依据)。

三、标题表述的精准之美 这里的“精准之美”,其一是事由表述的精准性。公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合,要通过准确提炼,全面、清楚地反映出公 文的主旨,避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的,以及公文的 基本精神和中心内容,从而提高公文阅读和流转的效率。例如,《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息,是 单位想申请划拨用地还是转让现有土地,是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题?属于典型的表意含糊,阅文者只能通读文件后 才能得知发文机关请示的真正意图。特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况,不论是对发文单位还是收文单位,都会造成公文收 发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。公司标题事由表述精准、到位的重要性,由此可见一斑。 其二是文种选用的精准性。《条例》规定的公文种类为 15 种,不可随意生造文种或叠加文种名称。从公文标题中的文种使用,可以看出发文单 位和收文对象的关系,也能反映出行文的基本意图。办什么事,用什么文种,这是拟制公文应当遵循的起码原则。公文文种的界限非常明确,文种 的选用也是非常严格的,文种使用不对或不妥,将在一定程度上降低公文的质量和效用,也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见,直接关系 到文中所反映的问题能否顺利得到解决,行文目的能否得以实现。比如,同样用于表彰和嘉奖先进,公文文种可用“令”“决定”“通报”,但三者 在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异;同样用于请求办理事项,上下级相隶 属机关之间用“请示”,而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。因此,要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别,切不可把行文方 向弄错、把行文关系搞乱,以免造成笑话、贻误工作、影响形象。 毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文 得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养 自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水*。 四、标题外观的规范之美 除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美,公文标题还要讲究外观形式的规范之美。一直以来,国家党、政、军 等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。如 2000 年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空 2 行,用 2 号 小标宋体字,可分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当”,2012 年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行 时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形”。 从规定中可见,公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。当公文标题字数不多、可一行排下时,排版的美 观性自然不成问题,居中排布即可。关键是标题字数偏多、需要分行排列时,应把握好标题排布的原则,即分行时须有所讲究,不要把各行上下对 齐排成等长,行与行字数相差也不可太悬殊。有两行时,可排成“上短下长式”或“下短上长式”;需三行时,可排成从上往下递减式的“倒梯形” 或从上往下递增式的“正梯形”,也可排成“上下短中间长”的菱形。要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。需要特别注 意的是,在断行时要避免割裂题意,尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称,不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾,回 行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开,尽量保持词或词组的完整性,这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。 毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文 得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养 自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水*。 篇二 意见是办公室文秘人员在来文处理过程中所撰写的应由哪位领导审批、哪一部门承办以及承办过程中可能涉及到的事项提出的初步处理意见, 它是供领导批办文件的重要参考依据,是办公室在文件处理时发挥参谋助手作用、节省领导工作时间的有效措施之一。拟办意见的撰写非常重要, 要根据来文的内容和需要解决的事项,视不同问题、不同要求、不同情况撰写不的“拟办意见”,不要统统写成“请××领导阅示”或“请××领 导批示”等一个模式。 一、拟办意见撰写的范围 并非所有来文都要撰写拟办意见,一般来说,以下四种来文需要撰写拟办意见。 (一)上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件; (二)本机关所属部门或下级机关主送本机关需要答复的文件; (三)*级机关或不相隶属机关主送本机关需要答复的文件; (四)一些重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送机关的情况报告和信函。 二、拟办意见撰写的前期准备 拟办意见的撰写看似简单,但要写出恰当的拟办意见并非易事。要写好拟办意见,首先必须认真阅读文件,吃透文件内容,全面了解文件所提

出的问题和要求,具体要做好以下几个方面的前期准备工作: (一)弄清来文主送和抄送机关,已发或应发的领导和部门,初步确定批办和阅知范围。 (二)根据文件的标题和内容,确认来文是请示性还是报告性文件,来文中提出了什么问题,是否需要办理。如果来文在结尾写有“如有不妥,
请批示”,“不妥之处,请予批示”等,就属于可办可不办的范围。掌握的原则是有问题需要答复为“批办”,无问题不需要答复为“阅知”。 (三)弄清来文的内容与何人何部门有关系,是何人何部门主管,需要何人何部门了解,从而根据领导分工确定由谁或哪个部门承办,涉及到
几个部门承办的由哪个部门牵头,应由哪位领导批示需要哪些领导和部门阅知。 (四)弄清来文的密级和紧急程度,以便分清急缓,本着方便工作、有利保密的原则,确定分送范围。对绝密文件按绝密文件的处理规定办理。 三、拟办意见的写法 拟办意见的撰写无固定不变的格式,但总的原则是文字要准确,观点要鲜明,要简明扼要,使人一目了然。具体来讲有以下几种情况: (一)对上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件,要根据文件的要求和需要落实的问题,提出拟请哪位领导批示,由哪个部门承办以及需
送哪些领导和部门阅知的意见。对需要几个部门承办的来文,拟办意见要写明主办部门或主办人。拟办意见的写法一般是“请××领导批示,请× ×领导审阅,拟请××部门办理”或“请××领导审示,拟请××部门会同××部门办理”或“请××批示,拟请××部门商××部门承办”。对 上级下发的阅知性文件和重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送本机关的情况报告和信函,要根据其内容提出阅知和分送意见,拟 办意见的写法一般是“请××领导阅处”或“请××领导审阅请××部门阅”,或“请××领导及××领导(部门)阅酌”
(二)对本机关所属部门及下级机关主送本机关需要答复的文件,要根据文件所请示的需要答复的问题和要求,提出由哪个部门承办和如何办 理的拟办意见。对涉及面广、内容比较复杂的请示性文件,要根据具体情况,提出不同的拟办意见。拟办意见的写法一般是:“请××领导阅示, ××部门阅办”或“请××领导批示,拟以××部门主办,会同××部门阅办”。紧接着简明扼要拟提如何办理的意见。
(三)对*行机关和不相隶属机关主送本机关需要答复的文件,要根据文件提出的需要办理的事项,商洽的问题,提出由哪位领导审批或哪一 部门承办和如何办理的拟办意见。拟办意见的写法一般是“请××领导批示,××部门承办”。紧接着拟提如何办理意见。
(四)对重大问题不便撰写拟办意见或者不能确定应该由哪个部门来承办的,则拟办意见一般只写“请××领导批示”或“请××领导阅示” 即可。
四、撰写拟办意见应注意的事项 (一)对一些难以提出拟办意见的,或认为所提拟办意见没有把握,应先与来文机关或有关部门联系商洽,确有把握再撰写拟办意见,以免拟 办意见不准而造成公文旅行。 (二)为使领导准确批示来文,拟办意见要随有关资料、政策依据、背景材料一并呈送,供领导批办时参考。如果来文同本机关、其他机关以 前发的文件有关,应将有关文件一并附上;如果来文以前涉及过同类问题,应将过去的来文和处理情况附上;如果有关领导对此类来文过去作过批 示,最好仍请原领导批示,若原领导不在或调离或调整,拟请其他领导批办时,应将原领导批办意见附上或在拟办意见中注明,以免天长日久批办 人很难件件记清或批办人不同导致批办意见前后不一致。 (三)对承办部门提出处理意见后转回来的文件,应根据承办部门所提意见及要求再次写出拟办意见。 (四)对抄送本机关的请示性文件,一般不写拟办意见,只分送有关领导和部门阅知。 (五)撰写拟办意见要注意政策把关 篇三 如何写好新闻稿应该是大家共同的难题,很多人会说我又不是学新闻专业毕业的,不会写,写作其实并没有那么难。 那么,我们应该如何写好新闻稿呢? 第一、学会阅读和模仿 学会阅读和模仿,这是显而易见、立竿见影的方法,很多优秀的写手都是从阅读开始的,阅读他人的新闻稿件,学*他人的写作的技巧,把学 *都到东西变成自己的,形成自己的风格。 第二、尽可能的多写 其实你写得多了,也就写得好了。学*如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。只是写,全情投入的写,练得越多,你的写作水*就 提高的更快。 第三、善于请教他人 好稿件是改出来的。一篇好的稿件,只有反复修改、润色才能以最好的形式呈现给读者。修改稿件是很痛苦的事情,自己写自己改永远都不知 道自己的缺点。这个时候你可以多请教善于写作的人员,让其帮忙修改,在从中学*他人的写作方式,经他人精心修改的稿件会带给你最大程度的 惊喜。

第四、寻找不同的角度 结合我们的工作实际,可能会有许多相同的稿子需要写,我们许多活动,从时间上来说,都带有周期性循环的特点。要写好一篇新闻稿件,可 以注重这样几个角度: 一、思想角度,有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力,加强思想上的力度是最重要的新角度。如所站开展的各种活动,比如包饺子, 如果从所站人文关怀等方面来写,包饺子活动的意义就不一样了。 二、特色角度,结合节日开展活动每年都大同小异,但我们如果找准了该活动的特色内容进行报道,就能写出有价值的新闻。 三、工作角度,要注意研究职工物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题,注意上级布置的任务,注意工作中的新举措等等,又可以 写成一篇报道。 四、时间的角度。要注意有的事实发生在去年算不了新闻,但发生在今年却要算新闻了,一定时期内能成为职工关注的焦点。 第五、增强新闻敏感性 写好新闻稿,还必须具有一定的新闻敏感性,新闻稿件做注重时效性,所以新闻的敏感性一定要提高,特别是一些好人好事的报道,提高自身 的敏感性,也要提高他人的敏感性。这样写出的新闻稿件才是真正的新闻稿件。 篇四 通知是公文中使用最多, 使用范围最广的一种文体, 现就其行文问题谈点看法。 一、通知的使用要恰当。就是说要搞清什么样的文件需以通知下发, 什么样的文件不可以通知下发。需用通知下发的文件大体有三类:一是公布 行政法规和规章; 二是需要下级机关办理和周知的事项; 三是转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文, 批转下级机关的公文。这三类公文均 可用通知下发,但也并不是说非用通知下发不可。如同样需下级遵守的规章性的公文亦可用指示、规定发文; 需要下级机关办理和周知的还可用?决 定?、?意见? 、?方案?、?通报?等红头文件直接发文。这就有一个准确把握通知特点, 恰当使用通知的间题。通常在以下三种情况下使用通 知较为恰当。 一是需顺应人们接受文件的认识过程时使用通知。有的文件不用通知下发, 人们亦可一眼看出文件的内容、范围及发文机关的要求, 如《中共 x x 市委关于加强和改进学校德育工作的意见》, 从题目可以看出文件的内容——德育和市委的态度——加强改进, 往下看便是意见的条目, 符合人们 的思维程序和认识过程, 人们可自然接受, 故不必再用通知下发。但是有的文件就需以通知下发, 如 x x 市《关于对党和国家机关工作人员在国内交 往中收受礼品实行登记制度的规定》实施办法, 此办法如直接用红头文件下发, 受文单位就会感到突然甚至迷惑。产生是职能部门的意见还是市委 的意见? 市里发此文意图有哪些?对实施此办法有哪些要求? 等疑问。故将此办法以市委、市政府两办通知下发, 讲明了原由, 注明了此办法?已经 市委、市政府批准, 请遵照执行?字样. 再细读实施办法原文, 使人们能够从感知到抽象,从了解到理解, 顺应了人们接受事物的过程。 二是使非本级决策层意见上升为本级决策层意见时使用通知。如领导的某一专题讲话, 直接发文, 会被人们认为是个人意见, 用领导机关的通知印发, 就会使之成为领导集体的意见; 还有上级、下级和不相隶属机关的?方案?、?意见? 、?办法? 、?规定? 、? 报告? 等, 如不以通知下发( 印发、转发或批转),就不能表明本级领导集体的态度。只有通过通知写明?此件已经党委研究通过? ? 请认真执行? 等相关字样, 才能增强文件的强制性, 使之得以贯彻执行。 三是需详细具体地布置某方面工作时使用通知。这种通知的特点是带有指令性; 用正式文件行文( 没附件) , 但它又与指示有不同之处,区别在于: 指示的原则性、指导性强于通知; 权威性、强制性也较通知高。通知则具体性、操作性较强。如?中共中央、国务院关于发展城乡零售商业、服务 业的指示?,对当前商业、服务业发展状况进行简要评价之后, 从指导方针、改革管理体制、人才培养以及加强领导等方面提出了原则要求; 但就 如何具体去做的问题没有提出操作性的办法。相比之下, 通知则具体很多, 如中纪委《关于整顿纪律的通知》, 在指出党风党纪方面存在的间题并指 出其危害后, 提出了整顿纪律的着眼点, 方法、重点等操作性很强的具体内容。 二、种类选择要适当。通知的种类包括指令性通知、转发性通知、一般性( 告知性) 通知、任免通知等在通常情况下, 通知种类的选用是很自 然的、容易的,有些问题也需要注意。如, 指令性通知, 转发性通知, 一般性通知之间具有可容性。如某县县委讨论通过厂职教部门提出的, 为提高 乡局干部文化素质, 鼓励于部续读大学本科和进修第二大专学历的意见, 此意见可以用县委通知批转, 但如果县委对本项工作重视程度较高, 并对 原意见具体条目改动较大, 亦可将原意见作为指令性通知直接发文。再如某县防讯工作指挥部提出指挥部成员调整方案, 经县委研究通过后, 既可以 县委( 或县委办) 通知转发, 也可直接发告知性通知。究竟发哪种通知更适当, 一是看哪种通知简便, 二要考虑领导的关注程度。 三、通知的结构要妥当。 通知的总体结构便于把握, 但也有值得研究的间题。如, 在转发性通知中是把“主题词”、“发文机关”、“印发时间”等文尾内容安排在通知之 后? 还是安排在被转发件之后? 有的文件把文尾内容安排在通知之后, 被转发件之前, 这是把通知作为公文主体, 而把被转发件作为公文附件来考 虑的, 这种安排也有一定道理; 但如从公文的整体看, 通知往往只是领导机关的态度和具体要求, 被转件才是文件的主体内容, 二者是一个整体, 因 此把文尾内容放在被转件之后更为妥当. 再如, 有些附件内容如果简单, 可直接写入通匆中, 如某县为加强社会治安综合治理工作, 提出层层成立治

保组织的方案, 其中有一项内容是县委成立治保工作领导小组, 小组成员和小组办公室成员就不必附件下发, 只在有关条目上写清即可。此外, 有些 通知, 标题中有了发文机关, 落款处仍有发文机关,而还有些通知只在标题或落款的其中一处保留发文机关,那么, 究竟两处都保留还是只保留一处? 我们认为不能简单划一。一般来说内容较重要、主题较大的通知, 如指示性的、批示性的通知等, 标题和落款都需保留发文机关, 以保持文件的严肃 性。一般告知性通知则保留一处即可。有些时限性较强的通知, 可把行文时间直接写在通知标题之下, 而通知末尾可省略行文时间,等等。
四、通知的语言要精当 通知反映领导机关的态度和要求, 态度有严有缓, 要求有高有低, 内容有轻有重,而这些都靠语言表述, 因此通知语言必须精当。如对下级文件批 准并转发用“批转”; 对上级同级和不相隶属机关的文件的批转用“转发”; 颁布实施本机关有关政策法律用“颁布”或“印发”。在领导机关的态 度上,有“同意”、“通过”、“原则同意”、“批准”、“决定”之分。在要求上, 也有“遵照执行”、“参照执行”、“认真研究贯彻执行”、“结合本单位 实际抓好落实”等区别。尽管许多词语形同意*, 但在程度上还是有区别的, 使用时需精挑细选。 篇五 请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的一种公文,是机关工作中经常使用的文种。作为一名机关文字工作者,如何在较短时间内写出一 篇高质量的请示文稿,笔者认为,关键要把握好以下四个方面。 把握好请示的特点 一是请求性。请示,顾名思义就是请求指示,即下级机关为了请求上级机关批准工作中的某一具体事项或解决某个具体问题而发出的。它的请 求性主要体现在下级对上级指示、批准的一种请求渴望。二是单一性。指的是行文的对象比较单一。即在有隶属关系的上下级之间,只有下级机关 向上级机关的行文,才能使用请示文种。三是事前性。这里主要讲的是行文的时间。在请示有关事项时,一定不能“先斩后奏”或“边斩边奏”, 要尽早准备、事前行文,待上级机关作出明确的指示、批复后才能启动执行。四是时效性。请示的事项一般都比较紧急、迫切。所以,在写作的时 候一定不能等、不能靠、不能拖,要超前谋划、提前着手、及时发出,以免久拖不办、贻误时机、耽误工作。 把握好请示的内容 一是请示的理由。即请示的基本依据、主要原因和出发点。只有把请示的缘由写得具体、充分、恰当,陈其理、叙其事、表其意,才能更容易 得到上级机关的理解和支持,最终达到请示的目的。二是请示的事项。也就是请求的具体内容。要直截了当地把请求上级机关给予指示、批准的问 题或者在哪些环节上给予的支持、帮助等内容分门别类、和盘托出,让上级机关一目了然、一清二楚。三是请示的结语。请示的结语具有收束全文、 完结表达的作用。所以,在写作的时候一定要有所注意。常用的结束语有“是否妥当,请批示”“妥否,请批示”“如无不妥,请批复”等。 把握好请示写作的技巧 一是角度要选准。角度选得是否准确,直接关系到请示的目的能否顺利达到。要从需要解决问题的必要性和紧迫性方面入手,把请示的理由写 得更具体、更充分、更有力,让上级机关感到信服、充分肯定。二是理由要充足。理由足,向上级请示才能更有底气。要注重运用上级的理论、路 线、方针、政策和策略等,以最能打动、说服上级机关的典型事实和材料作为请示理由,把情况讲清、道理讲透、内容讲好,争取获得上级的批复。 三是论证要透彻。就是根据上级精神、领导意图和实际情况等因素,理出有关内容之间的相互关系、内在逻辑,把要写内容的先后顺序排列好、组 合好,做到层次清晰、主次分明、环环相扣。四是语气要恭敬。请示作为一种上行文,语气必须庄重严肃、谦恭有礼,以示对上级机关的尊重。所 以,在请示的写作中,一定要注重礼节、语言诚恳,多用*实、简洁的语言。 把握好请示的禁忌 每一种文体的写作都有一定的禁忌,请示也不例外。所谓禁忌,就是撰写请示时要注意的事项。一是不可越级请示。一般情况下,下级机关如 果遇到问题,要直接向隶属的上级机关请示,而不是越过上级机关向更高层级请示。因为越级请示,一方面不利于发挥各级机关的作用,另一方面 增加了上级机关的负担。二是不可多头请示。多头请示的主办机关不明确、责任难落实,容易出现推诿扯皮、消极应付等现象。所以,请示原则上 只能主送一个直接上级机关,即使是受双重领导的机关上报请示,也要写明谁是主送机关、谁是抄送机关。三是不可多事请示。一份请示文稿中, 同时请示两个或者两个以上事情的情况是不允许的,一般只能请示一件事情或一个问题。否则,上级机关很难及时作出指示、给予批复。



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